Memphis, TN – El jueves 27 de marzo, el programa "Conectando Familias" de la Escuela Primaria Cromwell concluyó su última sesión para el año escolar 2024-25.

El evento, organizado por el Departamento de Comunicación Multilingüe de las Escuelas de Memphis-Condado de Shelby (MSCS), se enfocó en los peligros de las redes sociales. La presentación destacó tanto los aspectos positivos como los negativos del uso de las redes sociales entre los jóvenes. Los representantes de MSCS ofrecieron consejos prácticos de seguridad para los padres, por ejemplo activar los controles parentales y establecer límites de tiempo en los dispositivos electrónicos de los niños.
La sesión brindó una oportunidad interactiva para que los líderes del distrito, los maestros y las familias participaran en un diálogo significativo. Tania Hernández, una madre de la Escuela Primaria Cromwell, contó que compró una tableta para su hijo y la configuró específicamente para niños. Antes de que su hijo pueda descargar cualquier aplicación, Hernández recibe una notificación en su teléfono para aprobar o negar la descarga. “Medidas como esta ayudan a mantener a seguro a mi hijo y a mi familia", dijo Hernández.
Wendy Mejía, otra madre de Cromwell, reflexionó sobre su parte favorita de la sesión – aprender sobre los peligros potenciales de las redes sociales. "Como padres, es importante ser conscientes de lo que nuestros hijos están expuestos en las redes sociales y ajustar la configuración del dispositivo para limitar el tiempo de pantalla", dijo Mejía.
Después de la sesión, los participantes disfrutaron de una comida preparada por los padres de Cromwell, fomentando un sentido de comunidad y conexión. Iniciativas como “Conectando Familias" están ayudando a reducir la brecha de información entre padres y escuelas. Al ofrecer recursos valiosos, como herramientas de redes sociales, MSCS mantiene su compromiso de fomentar la excelencia y empoderar a las familias.

Estamos esperando para celebrar el logro de los padres de Cromwell en su graduación el 8 de mayo.
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