Desde celebraciones en las escuelas primarias hasta logros que baten récords en las escuelas de preparatoria/bachillerato, así es como MSCS está logrando avances significativos en la asistencia escolar. 

Ganancias del Distrito: una cultura de constancia 

Lanzada en el verano de 2025 por el Dr. Roderick F. Richmond, superintendente de MSCS, la iniciativa “Asiste para la excelencia” (“Show Up for Greatness”) refuerza un mensaje simple pero poderoso: cada día en la escuela es un paso hacia un futuro más brillante. 

La iniciativa ha creado nuevas oportunidades para la intervención temprana, permitiéndoles a las escuelas identificar y apoyar a aquellas(os) estudiantes que se acercan al umbral del ausentismo crónico, antes de que los problemas de asistencia se agraven. Al mismo tiempo, ha ayudado a las escuelas a promover activamente hábitos positivos de asistencia a clases y la participación estudiantil en todo el Distrito, lo que ha dado como resultado un progreso medible. 

Estos esfuerzos están arrojando resultados tangibles: 

• La tasa proyectada de ausentismo crónico del Distrito ha disminuido al 27.9 %, bajando desde el 30.3 %. 

• Actualmente, MSCS mantiene una tasa general de asistencia a clases en el Distrito del 91.9 %. 

• Overton High School continúa demostrando una mejora significativa año tras año. 

• Craigmont Middle School es líder entre las escuelas secundarias/medias con una destacada tasa de asistencia a clases del 93.5 %. 

MSCS continúa impulsando el progreso mediante un enfoque basado en datos; revisando la asistencia a clases cada 20 días escolares, y documentando los avances en informes oficiales. Esto le permite al Distrito categorizar la asistencia a clases en “Niveles de logro” para celebrar la constancia y activar el apoyo necesario: 

• Nivel de Oro (96 % o más): de 0 a 7 ausencias. 

• Nivel de Plata (91 % – 95 %): de 8 a 17 ausencias. 

• Nivel de Bronce (90 % o menos): 18 ausencias o más. 

Estos niveles ayudan al Distrito a identificar a las y los estudiantes que podrían estar enfrentando barreras para asistir a clases a diario, como el ausentismo crónico, el cual se define como faltar el 10 % o más de los días lectivos. Desde apoyo focalizado hasta celebraciones en toda la escuela, la iniciativa “Asiste para la excelencia” está ayudando a crear hábitos de asistencia a clases duraderos y que respaldan el logro estudiantil. 

Logros en la preparatoria: estudiantes de último año que "Siempre están presentes” 

Para la mayoría del estudiantado, estar cuatro años en la preparatoria es un camino de crecimiento; para tres estudiantes excepcionales de último año, fue un trayecto de constancia inquebrantable. Ismelda R. (Southwind High), Qa'Zaria R. (Germantown High) y Madison W. (Ridgeway High) han logrado la extraordinaria hazaña de tener una asistencia perfecta durante los cuatro años de su trayectoria en la escuela secundaria. 

Bajo el liderazgo de los directores John Bush, Jonathan Stencil y Phillip Nelson, estas estudiantes de último año se han convertido en los rostros de la confiabilidad en sus respectivas instituciones. Uniéndose a ellas en el círculo de ganadoras(es) del año escolar 2025-26 se encuentran: Aiden L. (Middle College High) y Neha K. (White Station High). Tanto Aiden como Neha mantuvieron una asistencia perfecta durante los primeros seis períodos de 20 días del año, al tiempo que obtuvieron los promedios de calificaciones (GPA, por sus siglas en inglés) acumulados más altos y el segundo más alto de su clase, respectivamente, demostrando así el vínculo directo entre “asistir a clases” y “superarse”. 

Empezar temprano: Willow Oaks Elementary 

El hábito de la asistencia a clases comienza en el momento en que una/un estudiante ingresa al sistema escolar de MSCS. En Willow Oaks Elementary, las 5 Aes cobran vida a través de celebraciones llenas de energía. Recientemente, 315 estudiantes que obtuvieron el estatus de asistencia perfecta y nivel de oro fueron recompensadas(os) con raspados, cortesía del superintendente regional del sureste, el Dr. Michael Lowe. 

El ambiente era alegre y estaba lleno de orgullo mientras las alumnas y los alumnos disfrutaban de un tiempo al aire libre con sus compañeras(os) y el personal. Este evento sirvió como un poderoso recordatorio de que la asistencia diaria a clases contribuye tanto al éxito académico como al social. Como dice el equipo de Willow Oaks: “¡Locas y locos por Willow!”. 

“En Willow Oaks, creemos que cada día cuenta”, dijo la directora Kendra Jackson. “Celebrar a las alumnas y los alumnos que lograron una asistencia perfecta y de nivel de oro les demuestra que su dedicación, constancia y compromiso con el aprendizaje no pasan desapercibidos. Eventos como este ayudan a construir una cultura escolar positiva y refuerzan la importancia de asistir a clases todos los días, porque el éxito estudiantil comienza con la asistencia”. 

A través de la iniciativa “Asiste para la excelencia” y el enfoque continuo del Distrito en las 5 Aes, las Escuelas de Memphis-Condado de Shelby están demostrando que, cuando el alumnado está presente, se mantiene comprometido, recibe apoyo y está preparado para tener éxito.